Согласно данным исследования РАНХиГС, почти треть взрослых считают, что на это может повлиять качество программ; другие выступают за разделение выпускных и вступительных экзаменов в вуз, а также использование информационных технологий на уроках, пишет RT. Как рассказал один из авторов исследования, старший научный сотрудник лаборатории исследований социального развития Института социального анализа и прогнозирования РАНХиГС Дмитрий Логинов, современные родители обеспокоены образованием детей еще до поступления в 1-ый класс.

«Более 40% родителей говорят, что для их детей заинтересованность и успеваемость в учебе максимальна. При этом более трети родителей в каждом случае говорят, что способностей ребенка недостаточно для того, чтобы учиться лучше, что ребенку все-таки нужен «пинок». Около трети родителей говорят, что если оптимизировать, в чем-то скорректировать и улучшить школьную программу, то ребенку станет интереснее и повысится его успеваемость», - рассказал Дмитрий Логинов.

В свою очередь, более половины учителей считают, повысить мотивацию детей к обучению можно благодаря предметам по выбору.